自2021年3月以来，襄阳市已有两万余名学生在校接受非遗熏陶—— 非遗进校园 古韵有新声

非遗校园巡展现场。全媒体记者张丽摄

□全媒体记者张丽 通讯员高华云文/摄

南漳剪纸、襄阳面塑、香包制作技艺、老河口木版年画、枣阳粗布制作技艺……2021年12月29日，人民路小学校园里热闹非凡，襄阳市创建东亚文化之都非遗校园巡展暨“非遗进校园”总结交流会在人民路小学举办。学生们兴致勃勃地围在各展台前，或学剪纸，或捏面塑，或欣赏木版年画。这次巡展还增加了襄阳大越调皮影戏表演——《老虎拔牙》将孩子们逗得哈哈大笑。

“非遗进校园”活动开展得怎样？记者了解到，自2021年3月市教育局和文旅局联合启动非遗进校园试点工作以来，我市已有两万余名学生接受了非遗的熏陶。

我市已有6所

“非遗进校园”试点学校

2021年3月，人民路小学被确定为“非遗进校园”试点学校，该校三(2)班、三(9)班被确定为“非遗进校园”活动试点班级。南漳剪纸传承人李秀玲每周都会来人民路小学，深入这两个班的美术课堂，教学生剪纸艺术。李老师从剪纸的流派、技法开始为学生讲解，从第一幅作品“孺子牛”剪起，至今已经剪了“小老鼠”“双飞燕”“母子情深”“井冈山精神”等图样，学生在学习中感知南漳剪纸的魅力，在剪纸文化的滋养中，得到艺术的熏陶和美的享受。这些活动不仅培养了学生对非遗文化的兴趣，而且激发了学生爱国、爱家乡的热情，还提升了学生的文化自豪感和自信心。

与此同时，大庆路小学、晨光小学作为“非遗进校园”试点学校，分别让襄阳面塑、玄门太极走进了小学课堂。本学期，我市又增加三所“非遗进校园”试点学校，这三所学校分别为襄阳枫叶国际学校、襄阳五中实验中学、市二十五中，试点项目分别为剪纸、玄门太极、香包制作。至此，我市已有6所“非遗进校园”试点学校。

据介绍，在非遗进校园活动中，我市通过开设非物质文化遗产课堂、非物质文化遗产展示、非物质文化遗产作文大赛等多种形式，将各具特色的艺术精品和非遗保护成果展现在广大师生面前，也让广大师生在不同文化元素的交流中，得到艺术的熏陶和美的享受，让学生在感知、体验中，了解襄阳灿烂、深厚的历史文化，活动深受广大师生喜爱。

“非遗进校园”

可与课后服务等相结合

“剪纸艺术作为众多传统文化中的一种，由于时代的发展逐渐被弱化，现在的学生对于剪纸认知较浅，而包括美术教师在内的教育者，对于剪纸也知之甚少，这就迫切需要把学校作为剪纸艺术学习的主阵地。”人民路小学校长李远宏认为，“非遗进校园”活动是积极探索学校教育与非物质文化遗产传播有机结合的一种有效方式。

襄阳非遗文化如何更好地传承？“人民路小学请南漳剪纸非遗传承人为孩子上剪纸课，引起了越来越多的学生、老师甚至家长的关注。可是仅靠传承人的一己之力，又能走多远呢？”李远宏认为，只有大家都行动起来，才能更好地推动文化传承。因此，该校决定从两个方面入手，一方面利用剪纸课堂扩大非遗文化的影响，另一方面利用课题研究深化影响。同时，他建议在学校建非遗展览馆，带动家长一起来传承非遗文化。

非遗进校园，需要创新活动形式和内容。晨光小学校长柳华认为，“非遗进校园”可与社团活动相结合，学校可开设非遗主题社团。市二十五中副校长谭艳苹认为，要扩大非遗的宣传力度，将非遗文化根植于孩子们心中，并且让家长也参与进来。

市教育局副局长肖艳芳称，“非遗进校园”要规范化，可与学校建设相结合，与研学旅行相结合，也可与学校课后服务内容有机结合。同时，对于“非遗进校园”，要做好课程设计，做好课题研究。要统筹好课堂内外，通过历史、科学、地理等关联学科相互渗透，让非遗传承和保护知识进课堂。

据介绍，《襄阳市非物质文化遗产保护条例》将于2022年5月1日起正式施行。条例中明确：教育主管部门应当会同相关部门，将具有本地特色的非物质文化遗产知识纳入中小学素质教育内容，开展相关教育活动；支持、引导普通高等院校、职业技术院校开设非物质文化遗产相关专业或者课程，建立传承教育实践基地，培养非物质文化遗产技能人才。