荆楚网（湖北日报网）讯（记者 白菲斐 通讯员 周晏安、陈国鹏）17岁当民办老师，一有空就奔走于崎岖的山路中，绝不让一个孩子失学，演绎了现实版的《一个都不能少》。
35岁成“保姆校长”，既是校长、老师，也是炊事员、保育员，在竭力管好学生的同时，更是创新教学模式，关注心灵成长，让“山里娃儿”开眼界、长见识、志高远，扣好人生第一粒扣子。
48岁时，他以拳拳之心，劝说曾经的学生放弃大城市优厚待遇回村执教，联手撑起大山学子的“求学梦”。
如今，54岁的他仍留守山村，3名老师守护着13名学生，薪火相传托起大山的希望。
谭承斌辅导学生。 通讯员 供图
他，就是襄阳市谷城县南河镇白水峪中心小学校长谭承斌。37年来，他善于创新，探索出“三变”工作法，把一所山村学校打造成全镇先进。他大爱无疆，用自己微薄的工资，资助了近200名学生，时刻不忘在学生心中厚植爱国情怀，将5000多名学生培养成材、走出大山，其中有中科院博士、优秀教师、飞行员等。他曾先后荣获“全国优秀老师”“湖北省优秀共产党员”“湖北省农村优秀老师”“襄阳楷模”等荣誉称号。
读书改变命运，绝不让一个孩子失学！
1985年，17岁的谭承斌来到白水峪中心小学当了一名民办老师。“老师这个职业特别神奇，能把你不懂的，全部给你讲明白！”
白水峪片区集山区、库区、老区于一体，学校的学生大部分来自三四十里远的沟沟岔岔。每年9月开学季，是谭承斌最为焦虑的时候，经常有孩子因为家里穷、路途远或者不爱读书而放弃学业。“读书改变命运，不读书则可能苦一辈子。”谭承斌白天上课，晚上就近去家访，到了周末就背上干粮到更远的地方，一户一户上门劝说：只要我还在，就绝不让一个山区孩子失学！
当年秋季，谭承斌步行四个多小时来到小陈家，一听老师到家，不愿继续上学的小陈跑到山林里躲起来，直至天黑才回家。原本以为老师早已离去，没想到谭承斌仍在院中等候：“为啥不想上学？”几经询问才得知，懂事的小陈是为了给家里省钱。谭承斌当即从自己才3块多的月工资里挤出一些，为小陈买来铅笔、作业本，并把自己的口粮分给小陈。“小陈成绩好，不上学可惜了！”
熊家湾村是白水峪中心小学招生最远的片区，流失的学生最多。为了让村里的孩子上学，丛山峻岭的山路，谭承斌不知走了多少回。某年冬天，因记挂着还有一名学生未到校就读，谭承斌不顾天气恶劣又出发了。谁知，当晚天下大雪，谭承斌被困在山上，又冻又饿，直到第二天才跌跌撞撞回到学校，手脚冻得青一块紫一块。看到老师这么不要命地上门劝说，学生家长终于点了头。最后一个失学孩子读上了书，谭承斌开心地跳起来。
学生入了校，如何让他们安心留下来？除了正常的教学，让孩子吃饱穿暖成了谭承斌最大的心愿。为了让孩子吃得好，他带领学生们开垦了菜地，种上了黄瓜、豆角、白菜，还养起了4头猪和50多只鸡，让学生在劳动中丰富了学习体验，也保证了伙食营养。
学生上、下学，也是谭承斌操心的事儿。来就读的学生，最远的要坐一个小时的船，再走两三个小时的山路，家长们很不放心。为保证安全，他创新提出了“三方三程一线”的接送办法，采取学校护送一程、摆渡员转接一程、家长接送一程的联动交接机制，保障了学生就学的“无缝对接”，实现了交通安全“零”事故。
苦点累点没啥，误什么也不能误孩子！
2003年，谭承斌接任白水峪中心小学校长，如何让山里孩子接受到更好的教育，成了他心头的牵挂。2004年秋，接受完课改培训的谭承斌把新教材拿到学校，老师们笑着说：“这么薄，几个星期就上完了。”谭承斌难过极了，他思索着如何改变，才能带领乡村老师“挑战”农村课改。
一年级的第一课是认识数字“1”。谭承斌让老师讲课，自己听课、讲评，再听课、再讲评，面对课本上“一栋房子、一个旗杆、一面红旗、一名老师和一名学生”的画面，老师们从刚开始简单介绍画面中有房子、旗杆、红旗、老师和学生，慢慢悟出了教会孩子认识“1”的概念，再慢慢领悟到，教数学也能借助“升国旗”培养孩子的爱国情怀。
就这样，同一内容，有的老师最多讲了7次，谭承斌听了7遍，提了7遍建议。最后，这名老师哭了，感觉自己都讲懵了。通过解释、交谈、示范……谭承斌摸索出了把课改内容变活、教法变实、问题变小的“三变”工作法。在他的引领下，已近退休年龄的老师们逐渐吃透了教材，慢慢融入到新课改中，学校的教学质量也一跃进入全镇先进行列。年过五旬的方老师感慨道：谭校长用行动告诉我们，活到老学到老，我们做老师的，再苦再累也不能误了孩子！
2010年，学校唯一的英语老师患脑瘤病休，这可难坏了谭承斌。为了不耽误孩子的学习，已经40多岁的谭承斌决定向女儿“拜师”。他每天晚上借助网络跟女儿学起了ABC，还买来复读机、点读笔，现学现卖、边学边教，寂静的山村又传来了朗朗的英语读书声。
大山里虽闭塞，但“山里娃儿”也得开眼界、长见识！谭承斌借助外出培训和对外交流，把城市里建筑、设施、环境、文化纳入到教学中，为孩子构建起广阔的精神世界。每年寒暑假，他还会为学生订制一份《在家表现情况表》，将帮家长做饭、在家打扫卫生等内容囊括进去，抓好学生的做人教育、习惯养成教育。
为了吸引和留住年轻老师，谭承斌凭借对山区教育的情怀与执着，多方求人，四处化缘，并专门设立“青年老师补助”，对愿意来校支教的老师，每人每月给予一定的生活补助。
而谭承斌自己，不仅一分钱没有拿，37年来，他还先后用自己微薄的工资，资助了近200名学生，资助金额超过3万元。
在谭承斌的坚守与关爱下，不少山里娃走出大山：陈浩考上北京航空航天大学，毕业后成为一名飞行员；何则平考上华中师范大学，毕业后留校任教；程天放现为中科院博士……提起这些学生，谭承斌觉得自己的坚守，都是值得的。
只剩一个学生，也要将教学进行到底！
2006年来，随着新《义务教育法》的实施，以及在当地政府、教育部门和社会各界的帮助下，白水峪中心小学实现了入学免费、住宿免费，就连学生用的被褥、日用品都由学校免费提供，谭承斌再也不用担心学生因贫困而失学了。
但随着时间的推移，学校里年长老师逐渐退休，年轻的老师却盼不来，让谭承斌忧心忡忡。为了留住年轻老师，“保姆校长”谭承斌像对待学生一样，想尽了办法，他主动上门做老师的思想工作，为老师们购买新床、被子，给老师添置衣柜、衣架等日常用品。同时，他还通过各种渠道，增加年轻老师的收入，终于有几名老师留了下来。
2017年8月底，三年服务期满的英语老师选择离开，情急之下，谭承斌想到了自己曾经的学生黄雪娇，请求她回乡支教。
黄雪娇的家与白水峪中心小学一墙之隔，虽毕业多年，但逢年过节，她还经常回校看看。加之大学学的是涉外导游专业，英语底子厚，谭承斌觉得黄雪娇是自己的那根“救命稻草”，更是山区孩子们的希望。
而此时，黄雪娇已经成家有了1岁多的孩子，且在武汉某公司拿着年薪，有很好发展。接到电话后，她犹豫了许久，想着谭校长30多年坚守山村，就是为了一代又一代孩子能走出大山，黄雪娇辗转反侧，一夜无眠，谭校长30多年热爱教育无私奉献的一幕幕，始终在她脑海萦绕。最终，黄雪娇选择了回到家乡，与曾经的老师谭承斌并肩作战。
之后，黄雪娇顺利通过谷城县教师岗位招聘考试，她义无反顾选择留在白水峪中心小学，从最开始的“救急”变为“扎根”。虽然近几年，随着城镇化的推进和经济社会的发展，白水峪中心小学的学生从几百人锐减到了13人，但谭承斌与黄雪娇始终心怀信仰：“只要还有一个学生在，我们都会坚守在校，将教学进行到底！”
