全国人大代表李静：让智慧云校惠及更多学子

李静（左）在宜城三中调研。

全媒体记者 周娜 通讯员 李加胜 张德平 文/图

2024年，全国人大代表、襄阳四中党委书记李静完成了一件大事——在她的推动倡导下，襄阳四中创办了襄阳四中智慧云校（简称智慧云校）。这是我省第一所高中智慧云校。

远端校（如县域高中）加入智慧云校后，可以全方位获取襄阳四中课堂授课、教学安排、教研成果、班级管理、学生德育等方面的云端优质资源。地理位置不同的学校，加入智慧云校后，可以和襄阳四中一起在线同教师、同教辅、同教研、同上课、同作业、同测评。

当前，智慧云校发展迅速，以更低的帮扶成本大面积助力县域高中质量提升。截至目前，智慧云校已助力帮扶19所学校41个班级2000余名学子，涵盖襄阳、十堰、宜昌、武汉等地。

针对智慧云校蓬勃的发展态势，李静和同事也在持续优化其建设方向。今年，她计划在第十四届全国人民代表大会第三次会议上提交《关于加强学校智慧校园建设、提升师生信息素养，通过“云校三师课堂”助力县域高中质量提升》的建议。

此前，李静多次调研，发现智慧云校帮扶成效显著。以宜城三中与枣阳一中为例，在引入智慧云校一学期后，宜城三中高二云班学生各学科平均分全面提升，期末年级前20名中云班占19席，成绩增长率达90.32%；枣阳一中高二云班总分过“985线”人数从无到有，增至7人，过“211线”人数从17人增至43人。

2月19日上午，为修改完善建议，李静再次来到宜城三中交流。10时许，宜城三中云班学生正与襄阳四中学生同步上历史课，上课的是武汉大学历史学硕士、襄阳四中徐威老师。宜城三中的历史老师在教室大屏幕下，同步给学生们做重点提示，实现双师协同教学。

“智慧云校让我重燃希望。”宜城三中云班学生刘仕琪表示，“通过一年的学习，我的政治从原来的20多分提升到70多分，总分跃居年级第四。襄阳四中老师的课生动有趣，我感受到了学习的乐趣，也激发出了学习潜力。”

云班老师也向李静反馈，学生们受襄阳四中名校学风感染后，都树立了更为高远的奋斗目标，班级学习氛围日益浓厚，形成了积极奋进的集体氛围。云班班主任还当场向李静提了一个要求：“今年我们云班的学生考好后，您来给我们师生颁个奖吧！”李静欣然应允。

这一场景正是李静期待的成果。2023年全国两会时，李静曾提交《关于加大力度推进县域高中质量提升的建议》。她建议中提出，当前县域普通高中面临着竞争优势衰减、生源与优秀师资不断流失、办学质量滑坡等问题，传统帮扶存在投入大、成本高、资源共享不充分、效果难落地等难题。

“过去十余年，襄阳四中教育帮扶投入大，但收效有限。如今信息技术发展迅猛，中小学智慧校园硬件建设良好，智慧云校帮扶方式应运而生。”李静表示，实践证明，智慧云校模式能更好地推进远端接受学校的教育教学质量提升，也能解决县域普通高中教师成长、生源回流、管理优化等难题。

为深化智慧云校发展，李静在建议中提出“加强薄弱学校信息化建设投入，提供政策支持和资金支持；加强中小学人工智能教育，提升师生素养”等具体措施。

自2018年当选全国人大代表以来，李静每年聚焦教育热点焦点、难点痛点履职尽责。她给自己制定了“每年一个重点、两个次重点的建议案”工作方案。每年不断地改进调研方式，进一步提出高质量的人大代表建议，都是李静自觉肩负的履职重任。

除有关智慧云校建设的建议外，今年李静还准备了《关于巩固心理健康教育现有成果，推进全面心理育人体系建设的建议》《关于健全特殊教育保障机制的建议》两个建议，在此前提出的《关于规范网络平台的建议》的基础上，继续提出《关于营造清朗的网络空间，护航青少年健康成长的建议》。

…记者手记…

教育工作者应加快拥抱数字时代

周娜

创办智慧云校，运用数字技术，让襄阳四中的教学资源赋能县域普通高中，是一次创新探索，更是一份责任担当。

2025年是我国开启教育数字化战略新的三年行动起始之年，通过教育数字化行动赋能教育高质量发展势在必行。

今年初，DeepSeek备受关注。李静呼吁学校的老师，向前沿技术创新主动借力，尝试使用人工智能辅助教育教学。

“在这场产业革命带来的教育变革中，广大教师不能排斥，也无须畏惧，应提升适应信息技术时代要求的各种素养，推动育人方式的改变。”李静勉励广大教育工作者，“加快转变教育理念，满腔热忱地拥抱数字时代。”