荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 叶梅 聂志鹏 李听宇）11月11日至12日，初冬的襄阳市樊西中心小学阶梯教室里“热气腾腾”，这里正在进行的是2026年襄阳市樊城区小学美术“好课堂”现场课展示。
没有单一的画笔和画纸，取而代之的是剪刀、泥土、废旧纸盒和青铜器模型。讲台上，老师们带着孩子们剪纸、捏泥、拓印，在一折一剪、一捏一塑中，探索着家乡文化与传统文化的魅力。
活动现场。 通讯员 供图
“美术课绝不仅仅是教孩子画画。我们希望它是一座桥梁，连接起德、智、体、劳、心五育。”樊城区教育局党委委员、副局长贾向飞介绍，曾经许多学校的美术课存在窄化现象，美术老师成了“画画技师”，课堂就是老师画一笔，学生摹一笔。
如何打破“美术=画画”的固有思维？如何让乡村和城市的孩子一样享受到优质的美育资源？
近年来，樊城区持续加大艺术类教师招聘力度，引进艺术专业毕业生充实一线，首先解决美术课开不齐、开不足、开不好的问题。
活动现场。 通讯员 供图
同时，樊城区依托教联体建设，将城区优质学校与片区、乡村学校结对。通过“名师走教”“师徒结对”“跨校教研”等方式，让孩子们享受到最前沿、最有趣的美术课程。
针对美术实践没场地、没材料、不敢动手的困境，樊城区加大学校建设投入，许多学校纷纷设立美术专用教室、手工创客空间、非遗工作坊。同时还邀请剪纸、泥塑、竹编等非遗传承人走进校园，担任校外美术辅导员。老手艺变成了活教材，老师们也从中学到地道的技法与背后的文化故事。
活动现场。 通讯员 供图
在本次展评的10节现场课中，一个最显著的特征是：乡土味浓了，实践性足了、孩子们更开心了。
襄阳市第四十八中学姜俊雯老师的《大美青铜》、松鹤路小学教育集团何欢老师的《老虎娃》，将传统文化巧妙融入手工制作。美术课，在这里完成了一场跨越时空的文化寻根之旅。
学生们在上美术课。 通讯员 供图
樊城区太平店实验小学王嫣然老师的《剪纸故事》一课，则将红色的剪纸与传统文化故事相结合，引导孩子们在故事情节中感受对称之美、纹路之美，以及对民间艺人、非遗传承人价值和精神的思考。
特色美术课。 通讯员 供图
在《最初的味道》《小小食品店》等课堂上，不仅涉及美术创作，也带入了家乡金刚酥、牛肉面、大头菜等知识的普及，同时还引导学生们在小组合作中克服挫折、建立自信……
剪纸故事。 通讯员 供图
此外，本次活动还有很多老师运用了AI辅助生成纹样、拓展创作思路，使用信息化平台把优质资源、学生作品实时投屏共享，让美术课堂更聪明更灵动。
从画画走向实践，从技能学习走向素养培育，樊城区正以“好课堂”带动美育变革，让每一堂美术课都成为“五育融合”的生动实践，让每一个孩子都能在用双手创造美的过程中，看见更广阔的世界。
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