精准视导 “把脉” 课堂专业引领 “赋能” 成长 —— 襄州区教研中心对襄州九中开展教学视导活动

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 武广明 司宗会 王亚敏）为深耕课堂教学主阵地，破解教学实践重难点，提升教育教学质量，11月6日下午，襄州区教研中心对襄州九中开展教学视导活动。本次视导通过深入课堂听评课、分层座谈交流、集中反馈指导等形式，全面把脉该校教学工作，为后续教学改进指明方向。

课堂听评课。通讯员 供图

视导组一行首先深入教学一线，随机听取了语文、数学、英语、物理、化学、地理、生物等学科。课后，各学科教研员与学科教师进行了一对一评课交流，教研员们充分肯定了授课教师的教学亮点：如数学课堂注重逻辑思维引导，通过例题变式训练提升了学生的解题能力；英语课堂采用小组合作学习模式，增强了学生的语言运用能力。同时，教研员们也针对课堂中存在的不足提出了建设性意见，例如部分课堂重难点突破方式需进一步优化，对学生个体差异的关注可更加精准，课堂互动的深度和广度有待提升等。

一对一评课交流。通讯员 供图

听评课结束后，视导组召开了教师代表座谈会，在教师代表座谈会上，教研员们围绕“集体备课开展情况”“教学重难点突破策略”“培优补弱工作推进”“当前教学中存在的困惑”等议题与教师们深入交流。教师们结合自身教学实践，坦诚分享了工作中的经验与挑战，如集体备课在资源整合方面取得了一定成效，但在个性化教学设计上仍需加强；培优补弱工作中，如何实现精准分层辅导是当前面临的主要难题。

最后，召开了教学视导集中反馈会。教研中心姚通红主任对该校教学秩序井然，教师队伍专业素养较高，教学常规工作落实到位，学生学习状态良好给予了肯定。同时，针对我校存在的问题，提出了明确的措施：一是要深化课堂教学改革，聚焦高效课堂建设，加强对学生核心素养的培养；二是要优化集体备课机制，注重学情分析，提高教学设计的针对性和有效性；三是要加强学科教研活动，推动教师专业成长，提升教学研究水平；四是要细化培优补弱工作，建立动态跟踪机制，关注每一位学生的发展。

校长张俊代表学校作表态发言。通讯员 供图

校长张俊代表学校作表态发言。他对区教研中心领导的精准指导表示衷心感谢，并表示将认真梳理视导组提出的意见和建议，制定详细的整改方案，明确整改责任和时间节点，确保整改工作落到实处。学校将以此次视导为契机，进一步规范教学管理，深化教学改革，不断提升教育教学质量，努力办好人民满意的教育。