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华师一附中“最牛班主任”评点作文题 写起来不易离题

发布时间: 2013-06-08 07:01   来源: 荆楚网   进入电子报

 

  荆楚网讯 【人物简介】

  周文涛,63岁,湖北省特级教师,全国优秀教师,华师一附中首届名师。

  35年的教师生涯,周文涛带过23届高三毕业班,培养出两位湖北省高考状元和一位武汉市高考状元。

  2009年,周文涛所带的华师一附中高三(29)班,全班40名学生除1人因病影响高考成绩外,其他39名学生均被重点大学录取,其中22人考进北大和清华,被网友称为湖北“史上最牛高三班”,周文涛也因此被誉为“史上最牛班主任”。

  2013年高考湖北省作文题

  你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子,装矿泉水的容器一般是圆瓶子,装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里,方圆之间,各得其妙,古诗云:方圆虽异器,功用信具呈。人生也是如此,所谓:上善若水任方圆。以方圆为话题,根据此材料,题目自拟写作文。

  【名师解题】

  解题稍有难度认识或有误区

  华中师大文学院古典文学教授、语文课程改革专家谭邦和

  今年的作文题掉了一下书袋,虽经通俗阐释,仍有一定的解题难度。题中两处引用古诗,实际上涉及三个古代文本,一是“上善若水”,语出《老子》:“上善若水。水善利万物而不争。”意思是说最高境界的善与水的品格一样,虽泽被万物却不与万物争胜。二是“上善若水任方圆”,语出唐代诗人顾况《宜城放琴客歌》,其末六句云:“人情厌薄古共然,相公心在持事坚。上善若水任方圆,忆昨好之今弃捐。服药不如独自眠,从他更嫁一少年。”是说人遭遇变故要持心坚定,随遇而安,任其方圆。三是“方圆虽异器,功用信具呈”,语出五代宋初诗人徐铉《以端溪砚酬张员外水精珠兼和来篇》,其诗曰:“请以端溪润,酬君水玉明。方圆虽异器,功用信俱呈。自得山川秀,能分日月精。巾箱各珍重,所贵在交情。”全诗大约是说作者以四大名砚之首的端砚来回赠送他水晶珠的友人,端溪石和水晶珠虽器形方圆有异,但其润泽和晶莹,都得自山川灵秀,日月精华,而在这里的功用也是一样的,那就是相互的馈赠,虽然都是宝贝,但重要的却是借此表达真挚的友情。“上善若水”,相信是考生熟悉的句子,但两处诗句,皆非一流名句,考生未必见过,可能会成为解题时的小小心理障碍,而且这些诗句的意思与《老子》“上善若水”的原意也有差异,如徐铉诗中的“方圆”,是讲的砚方珠圆,顾况的“上善若水任方圆”则是讲人的生活态度要善于变通,不可过于执著。

  我曾多次讲过一个认识,高考作文命题是要为考生驰骋文思才智的写作创造条件,绝不能把考生堵在解题难度上,所以高考作文命题绝非命题者逞才弄巧的机会,一定要收敛表现学识才华的欲望。不过今年的题目虽有一定难度,但还不至于令考生收手,因为道理其实是很浅显的,相信所有考生都能在稍有犹疑之后,认定自己的思维方向。

  我倒是有另外一种担心。随方就圆作为中国人的人生态度,虽然很有哲理,甚至实用得很,但这种生存智慧同时也是中国人思维模式的一个深层次的痼疾,其中是有很深重的负能量的。善于变通很好,逆来顺受就不好了,明哲保身就不好了,随波逐流就不好了,放弃原则就不好了。中国文化史上,社会的进步发展艰难,受这种负能量的影响掣肘是一个深刻事实。就如水,遇方可方,遇圆可圆,任何形状都可以委屈自己,一定要完成润泽万物的使命。但倘若有些坏了心术的人,故意要用一些奇形怪状来羞辱你,甚至要把毒害人的物质掺到水里去,是不是还要忍受呢。当下我们的食品安全形势不好,我们的精神生活其实也一直有同样的问题。但愿我们的考生面对这个题目,阐述的不仅是友好善良宽容变通的人生态度,同时也要有积极追求社会进步敢于担当社会责任的勇毅精神。 (记者宋锐整理)

  学生有话可说 想得高分却不易

  荆楚网讯(记者赵莉 通讯员吴思旻)“今年的作文材料哲理性较强,重在考查学生的思辨能力,写起来不易离题。”昨日,带过23届高考班的特级教师周文涛评点我省高考作文题时,给考生和家长吃下“定心丸”:只要考生围绕着方圆话题,都不会跑题。

  今年我省的高考作文题目形式为“材料+话题”,周文涛认为初读时会觉得有一定的难度,但静心审题后,会发现并不难:材料富含哲理性,既考查学生的写作能力,又考查学生的思辨能力。平时有一定阅读量的学生会发现,古人对方圆的看法有很多,只要考生围绕方圆话题展开,有大量的素材可以灵活运用。

  周文涛说,近两年,我省的高考作文命题显示了较高的水平,如去年的《旧书》和今年的作文题,均在全国各地的高考作文题中属上乘:审题难度不大、学生有话可说,不容易跑题,却又不乏区分度(即要将作文写得有个性、有深度,得到高分,却不是件易事)。比如今年作文题的高分突破口在于,要将哲理与生活实际妥贴地联系起来,这对学生的理论联系实际能力,即“形而下”的能力是种考验。

  “最牛班主任”眼中的高考考生

  升学率上升 孩子们压力不减反增

  周文涛教书35年来,高考的升学率由过去的3%攀升至如今的72%,而他却感到考生并未因此得到较为宽松的环境,压力却在不断增加。

  周文涛说,上世纪80年代,家长似乎无暇关注孩子的高考,就算是关注也非常有限,给予孩子的支持主要在精神层面。很多农村的孩子到了高考那天,家长还不知道,有的甚至还在农田里劳作。而现在,为了高考,家长恨不得倾其所有。每年的高考,考场外越来越多的陪考大军,令人唏嘘。

  周文涛认为,这不是单纯的教育问题,而是社会问题。一方面,过去的高考只有3%的考生能上大学,97%上不成,正因为如此,大家觉得升不了学也正常。但是现在的高等教育正逐步走向大众化,只有少数考生考不上大学,考不上就成了丢脸的事。另外,现在就业压力趋大,种种迹象也会让考生们心生忧虑。

  再则,现在学生多为独生子女,家长倾其所有为孩子求学,期望值颇高,对于考学这样“事关前程”的大事,他们认为只能成功,不能失败。“望子成龙,望女成凤”又成为学生又一个压力来源。

  对于这样的结果,周文涛也感到很无奈。

  “最牛班主任”眼中的高考试题

  考题虽在进步 应试痕迹依旧明显

  上世纪八十年代、九十年代,直到二十一世纪,高考考生们的变化,周文涛感受得很真切。学生们的阅读面、视野以及见识与日俱增,过去的学生优势是钻课本钻得进、耐得住寂寞,现在的学生是思维多元化、敢想敢做。

  当很多人感叹学生的素质不如过去时,周文涛不这么想。他说,现今价值观多元化了,提倡以学生为本,强调学生个性化发展,“很多孩子表面上看很冷漠,实际上他们的内心比过去的学生要丰富得多;他们承受了来自社会各方面的压力,这是过去的考生不曾有的;走进他们的内心,需要时间和耐心。”

  高考题也是在变化着的。过去,试卷偏重考知识积累,现在注重考查能力;过去更强调结果的唯一,现在聚焦过程的作用;过去偏重于书本、理论的东西,现在则注意引导学生联系生活和社会实际。高考的指挥棒变了方向,课堂也在变,过去单一标准的知识灌输,在向着引导学生提高思维能力转变。周文涛认为,这一切都说明,高考试题是一直在进步的,试题对考生的要求也是在提高的,说得直白些,过去考生死记硬背可以得到高分,但是现在不行了,有了知识你还得会用才行。

  送走23届高考生,周文涛多少有点遗憾:这么多年了,高考形式没有变,基本上还是笔试、四套考卷决定孩子们的终生。应试的痕迹依旧明显,学生们还是在刷题、战题海,压力巨大地迎战高考。

  (本版稿件除署名外均由本报记者赵莉采写)

(本文来源:荆楚网 编辑:admin)
关键词:周文涛;作文题;高考

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