中新网昆明9月10日电 (王艳龙)英国作家希斯洛普的畅销小说《岛》讲述了一群“麻风病人”的真爱与勇气。云南落松地小学老师农加贵在该所“特殊”学校坚持任教近30年，演绎着真实的中国版“岛”的故事。

“落松地”距离文山州广南县城约20公里，人口56户180余人，是上世纪50年代为了集中医治麻风病人在一个人迹罕至的山谷里建立的“点”，1986年这个特殊“点”开始设立办学点，让孩子们完成前三年学业。这一年，因家庭贫困读到高二辍学在家务农的农加贵，在叔叔的劝导下，来到这个特殊的“点”当起了代课教师。

“那个时候，人们谈起‘麻风’色变，没有人愿意走进‘麻风村’，更别说教书了。”农加贵说，当时他二叔劝他去这里任教是可以缓解经济困难，又可以解决就业为题。他抱着一试的心态来这里任教，但进村看到的情况让他瞬间傻眼。“看到被病魔侵蚀得严重畸形的家长，当时就只想调头就跑。”

但看到孩子们求知的渴望眼神，农加贵没有走。“村民们怕我在这里不安心工作，自发集资35元给我作为额外补助，并用高压锅消毒后让医生转交给我。”年近50的农加贵回忆，村里还划了半亩稻田种植水稻、1.5亩山地种植包谷来给他喂养鸡鸭改善生活，田地全部由村民帮助栽种收割。村民极大的热情深深感动了他，他决心留下，尽自己的所能教好学生以回报村民。

时光荏苒，转瞬间即到了考试的时候，按规定各学校老师要交叉监考和阅卷。没有一位老师愿意来这里监考，只有他的二叔代为完成此项工作。没有卷子，就向其他学校借一份卷子抄在黑板上学生跟着抄了做，学生们成绩不错，但被认为是被其叔叔“放水”作弊，农加贵与叔叔一块被取消教师成绩奖。

农加贵说，当学生读完三年级要升入四年级时，没有一所学校愿意接受这些特殊村子里出来的学生。他向家长们提出他一人教孩子们到小学毕业，村民出资出工建起两间土木结构教室，为孩子们提供完整的小学学习机会。

“小学毕业时，不敢写‘麻风村’，我就根据当地风貌取名落松地，这样谁也不知道是哪里，孩子们就顺利参加了小学升学考试。”农加贵告诉中新网记者，学生们都知道这样的学习来自不易，都很努力，所以在当时，学校的学生全部远超过115分录取线。消息传来，全村一片沸腾。

但由于各种原因，“麻风村”走出的学生面临着各种困难。农加贵在那时候，不得不带他们去做健康体检，并担当起父母的角色，送孩子们上学，代送生活费等等。“只要他们能够得到学习，做什么都是非常开心的。”他说。

“2004年，我刚调走一个月，家长们就去县教育局反映，要我回来，很感动、且舍不得他们，就又回来了！”农加贵说，29年来，他也曾想过离开这里，也有机会离开这里，但村民的支持和感动使他选择了留下，“这是我一直坚守的最大理由”。

如今，当年的偏见已然冰释。落松地小学有学前班、三年级、六年级三个班共计21名学生，人数与过去差不多。农加贵仍然是这所学校里的唯一教师，但他又多了一个角色——厨师，为孩子们做营养餐，他也乐意于此。“在学校，就像家一样温暖。”

由于事迹突出，农加贵今年被评为“全国师德楷模”、“全国师德标兵”，赴北京参加教师节活动。出发前，农加贵给学生布置了作业，学生们表示认真完成。9日，家长们打来了电话询问农加贵什么时候回去，农加贵告诉他们今天。在云南教育厅举行的座谈会上，农加贵简短的聊了几句就起身最先离去。8小时后，他将再次回到那所学校，和他的21个学生面前。

“我前几天刚刚看了小说《岛》，其实他事迹就是活生生的中国版的‘岛’。”“全国师德标兵”、云南大学教授徐丹听完农加贵的介绍表示，将向学院反映，希望能为这所特殊的小学提供电脑学习。