漫画陶刚
每年的3月21日，是联合国教科文组织确立的世界儿歌日。武汉的小伢现在在唱什么儿歌？记者在采访中发现，目前，适合孩子们唱的新儿歌并不多，而且学习新儿歌的渠道也单一，不少还在上幼儿园的孩子嘴里哼唱的竟是关于爱情的成人流行歌曲。
儿子唱《捡到一分钱》
可一分钱已很少见
市民张小姐在一家外资企业工作，儿子今年2岁半，孩子刚开始会哼歌时，张小姐很是高兴，但不久她就发现，怎么孩子哼的歌和她小时候哼的歌都差不多呢，还是什么《捡到一分钱》、《两只老虎》、《哇哈哈》、《泥娃娃》等。
一开始，张小姐认为是自己母亲在带孩子，只教老派儿歌。为了让孩子更“潮”一点，张小姐上网搜索“儿歌”，准备教孩子一些新歌。但张小姐搜来搜去，也没找到几首朗朗上口，孩子又容易学的新儿歌。
张小姐发现，邻居们的孩子也面临类似的问题。让张女士尴尬的是：“孩子有一次唱《捡到一分钱》时，问我一分钱是什么样的，我只好拿一毛钱来回答他，告诉他一分钱比一角钱要小！”
4岁女儿哼唱起情歌
当妈的听了有点担心
徐女士的女儿妞妞在汉口育才幼儿园上学，今年4岁，一年多学会的儿歌至少有30多首，大多都是通过幼儿园学到的，而妞妞在家庭和社会上却学不到新的儿歌。
徐女士说，妞妞所学的儿歌多为家庭类和动物类，比如“我家有几口人，树上的小鸟等”。此外，徐女士还会购买《巧虎》之类的动画片给妞妞看，平常则尽量不让她看电视。
即便如此，妞妞还是会常哼一首“心愿便利贴”，这首歌曲是一部台湾剧的主题曲，主题是成人间的爱情。因为徐女士常在车上播放，妞妞慢慢就学会了。“身边有朋友的小孩甚至会唱《忐忑》，我不太喜欢妞妞接触这些情啊爱啊的歌曲。”徐女士担心，成人歌曲会让孩子更加早熟。
学习渠道过于单一
只有老师能教新歌
三眼桥小学的音乐教师张杰说，目前教材上还是有一些新儿歌，只是相对于过去，现在的文化更加多元，包括儿童在内，对文化作品的选择权更多了，选择多了反而造成新儿歌的传唱度降低了。另外，老儿歌传唱度比较高与目前多数孩子是由家里的老人在带有关，“老人们只记得以前的儿歌，所以就只教老儿歌了。一般来说，孩子上幼儿园和小学之后，学的新儿歌就会多一些！”
“新儿歌虽有，但能广泛传唱的却很少，市场认可度低。”华中师范大学的社会学家梅志罡教授说，近年来，社会上存在着儿歌创作难、出版难、传播难这“三难”现象，而这与儿歌创作所取得的经济效益难以超过流行歌曲有关，歌词曲作者更热衷于流行歌曲的创作，所以造成了新儿歌不多，能广泛传唱的经典儿歌更少。
梅志罡也认为，孩子们从小不唱儿歌而是唱成年人的流行歌曲，会使得孩子心理早熟，不利于孩子们的成长。
带孩子报班学儿歌
外国妈也怕伢早熟
留学美国的托马斯告诉记者，美国的小孩也面临着成人歌曲流行化的问题，小朋友们几乎个个会唱《江南style》。随着手机和iPad等工具的普及，三四岁的儿童都开始上网。“他们也听一些流行歌曲，不过有个家长审核的技术手段可以进行限制。”
在加拿大上班的张晖说，她一个同事的小孩6岁就开始接触成人歌曲了，“最有名的贾斯汀·比伯，几乎所有的小孩都会唱他的歌曲。”张晖说，家长们对此也表示出担忧，担心孩子们会因此变得更加早熟。所以，除了通过幼儿园和少儿频道学习儿歌外，大部分的家长还会带孩子参加专门教儿歌的课程，在假期内参加的一些课外活动都会教儿歌。而且“以前的儿歌可能就是‘外面下雨了’之类，现在更偏向于教育类的，比如‘见到人要说hello’‘被帮助了要说谢谢’。”（策划人：胡常峰 记者史凤玲 戴维 海外统筹胡肖）
（作者： 编辑：王会）
